Us volem donar les gràcies a totes i a tots per col·laborar amb la Campanya de la Rejoguina i així ajudar a persones afectades amb la Sida a l’Àfrica. Us deixem amb les paraules de l’Aimeé i el Salimu beneficiats per la vostra ajuda. Les fotos són de la classificació de joguines, de Sant Llàtzer portant més joguines i de la fira mercat que van fer.
Els alumnes de 3r ESO treballen el lema del curs en els 4 àmbits Escola, Parella, Barri i Família, fent així el moral del curs. Ells seran els que hauran de cuidar i millorar cada dia més les relacions que tenen en aquests 4 punts. A les reflexions es recorden i s’expliquen experiències i es fa un debat. A les hores de tutoria s’han fet activitats com mímica (diferent forma de comunicar-se) amb paraules relacionades amb el lema; s’ha treballat el dia contra la violència de gènere; cada alumne escriu 5 objectius que haurà de complir durant el curs; en el crèdit de síntesi es fan activitats per participar més al barri, llocs culturals, associacions…; i amb la família es treballa la comunicació amb el programa de salut.
Ja tenim aquí la Campanya del Quilo, sabem que durant el mes de novembre heu estat molt solidaris, tant amb Filipines, com per la Rejoguina. Ara ens agradaria que col·laboressiu amb la Campanya del Quilo ajudant així a les persones del barri que ho necessiten.
Moltíssimes gràcies per ajudar! Sou d’admirar!
Avui és un dia per recordar que no hi hagi violència masclista envers les dones, tant psicològica, com física. Hem de vetllar per les bones relacions de parella.
Recorda, tracta les persones com a tu t’agradaria que et tractessin i amb amor.
Us deixem una mica d’història i algun vídeo reflexiu:
Una mica d’història:
El 25 de novembre va ser declarat dia internacional contra la violència de gènere el juliol de 1981, en el context del primer Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrat a Bogotà (Colòmbia). En aquesta trobada les dones van denunciar la violència de gènere en l’àmbit domèstic i la violació i l’assetjament sexual en l’àmbit dels governs, incloent-hi la tortura i els abusos que patien moltes presoneres polítiques.
Es va escollir aquest dia per commemorar el violent assassinat de les germanes Mirabal (Patria, Minerva i Maria Teresa), tres activistes polítiques assassinades el 25 de novembre de 1960 mentre anaven a Puerto Plata a visitar els seus marits empresonats, en mans de la policia secreta del dictador Rafael Trujillo a la República Dominicana. Dedé, que viu a Bèlgica, és l’única germana que va sobreviure. Els seus cadàvers destrossats van aparèixer al fons d’un barranc. Per al moviment popular i feminista de la República Dominicana, històricament, aquestes dones han simbolitzat la lluita i la resistència. El 1999, l’ONU va donar caràcter oficial a aquesta data.
Aquesta és la primera activitat que us pengem al bloc per utilitzar-la com a recurs en les vostres tutories.
RELACIONA’T I CREIX – CICLE SUPERIOR
De la mateixa manera que ho van fer la resta dels cursos de Primària, vam començar el curs presentant l’objectiu de curs a tots els nens i nenes. Acompanyant les lletres de Relaciona’t i creix hi havia una regadora i un petit test, buit, sense terra, ni llavor, ni planta,… Primerament necessitàvem tenir unes llavors per cuidar, poder regar i fer créixer… Cada alumne va dibuixar una llavor de la forma que va voler i, a dins, hi va posar el seu nom. Un cop vam tenir les llavors, les vam plantar dins del test i ens va quedar així:
A mesura que anem fent activitats a l’aula que ens ajudin a relacionar-nos anirà creixent una planta… Normalment, cada activitat va lligada amb un valor en concret.
Una mostra d’activitats que hem anat fent a Cicle Superior són:
Respecte: Contruïm un castell! L’activitat consisteix en dividir la classe en dos grups. A un grup se li dóna un petit grapat de cartes i a l’altre grup se li dóna tota la baralla de cartes sencera, cinta adhesiva, plastilina o tot allò necessari per facilitar la tasca de fer un castell de cartes.
Prèviament s’han triat 4 persones de la classe que tindran el rol d’observadors i aniran observant i anotant tot allò que va passant al llarg de l’activitat.
La consigna de l’activitat és que cada grup ha de construir un castell en 10 minuts. Al no haver cap altra consigna, al llarg de l’activitat hi hauran comportaments irrespectuosos i desagradables d’un grup cap a l’altre.
El rol del tutor és de simple observador, durant els 10 minuts que dura l’activitat el tutor no dirà res.
Un cop acabat el temps, els observadors llegiran davant del grup tot allò que han anat anotant.
La reflexió posterior gairebé surt sola, ja que quan els membres de cada equip escolten les faltes de respecte que han tingut entre ells se n’adonen de la importància de tractar els altres de manera respectuosa.
Opinar: Què en penso jo de…. Anem a una sala una mica espaiosa, on no hi hagi taules ni cadires. Els alumnes es posen al mig en fila, i escolten una afirmació estereotipada: “Jo crec que els homes saben conduir millor.” Els alumnes s’han de decantar cap a un costat si estan totalment d’acord o cap a l’altre si estan totalment en desacord. Els indecisos s’han d’intentar decantar cap a un dels dos costats i es dóna pas a un parell de minuts per tal que els que es vulguin justificar ho puguin fer. A continuació, els alumnes es tornen a posar en fila i es llegeix una altra afirmació.
Aquesta activitat és bona de fer amb aquestes edats que ja poden donar opinió i raonar per ells mateixos. També està bé que no hi hagi moltes afirmacions per tal de no generar crispació.
Un cop feta l’activitat, ens asseiem en rotllana i comentem què tal s’han sentit. És bonic veure com parlen del respecte i de la necessitat d’opinar de cadascú.