Posts Tagged ‘Materials d’ampliació’

És molt difícil imaginar-nos com devien parlar els nostres avantpassats de fa 6000 anys sense poder-ne escoltar cap gravació, oi? I tant senzill que és ara engegar la gravadora o fer un vídeo… Uns investigadors de la universitat de Kentucky (EEUU) han fet nous passos en el coneixement de com es devia pronunciar la llengua que anomenem protoindoeuropeu.

Si clicqueu sobre la imatge següent accedireu a la notícia que publica el diari Nació Digital i podreu llegir la notícia sencera i escoltar com devia sonar el protoindoeuropeu!

Llegiu la notícia d’aquest enllaç sobre una acció de protesta contra la pesca d’arrossegament i contesta als apunts les següents preguntes:

1. Què és la pesca d’arrossegament?
2. Quins problemes comporta la pesca d’arrossegament?
3. Quin percentatge representa la pesca d’arrossegament a Catalunya? I la pesca tradicional?
4. Per què és millor la pesca tradicional per al medi ambient?
5. Què és Greenpeace?
6. Què et sembla la protesta de Greenpeace contra la pesca d’arrossegament? Argumenta la teva opinió.

Aquí teniu l’enllaç a la web dels mapes interactius per estududiar els països de la UE i les seves capitals.

Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi!!

Els alumnes de 2n d’ESO hem elaborat unes presentacions sobre diversos aspectes de l’Islam i de la seva història. Us els mostrem a continuació:

A continuació, us deixo les preguntes sobre aquests treballs que heu fet que poden entrar a l’examen:

1. Qui governava tot l’Islam i quins poders tenia? Qui l’ajudava?
2. Fes la piràmide social de la societat islàmica amb els tres grans grups que la formaven.
3. Qui eren els mawali?
4. Com eren les cases musulmanes?
5. Quines eren les responsabilitats d’una dona musulmana? Què podia fer i què no podia fer?
6. Quines mesures higièniques i de cura personal feien servir els musulmans?
7. Enumera aliments típics de la cuina àrab.
8. Per quins dos motius els musulmans van ser els més avançats de la seva època?
9. Què és una sínia?
10. En quin astrònom grec es basava l’astronomia islàmica? Què és l’astrolabi?
11. Què eren les madrasses?
12. Digues el nom de cada una de les 3 parts d’una ciutat i explica què hi havia a cada part.
13. En quines 2 activitats es basava l’economia de les ciutats? En quines activitats artesanes van destacar?
14. Com feien el comerç per terra entre ciutats? I per mar?
15. Què és un dírham? Què és un dinar?

Enguany, els alumnes de 3r d’ESO, en comptes de fer un examen de millora per pujar la nota a l’avaluació extraordinària, han tingut l’opicó de preparar un petit treball de recerca sobre un tema que els fos d’interès amb un únic requisit: que fos en un format que es pugués penjar al bloc de socials. D’aquesta manera ara tots hi podem fer una ullada i admirar la feina ben feta!!

Moltes felicitats nois i noies!! Han estat uns bons treballs per acabar 3r d’ESO!! Que descanseu molt aquestes vacances i carregueu bé les piles per començar 4t!!

La costa mediterrània. Laura Rodríguez

[issuu viewmode=presentation layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml showflipbtn=true documentid=110622143640-22882a30645d42f799fc9ab34055aaae docname=millora.socials.3r.laura username=mariagajas loadinginfotext=La%20costa%20mediterr%C3%A0nia showhtmllink=true tag=geography width=420 height=315 unit=px]

Espanya, una monarquia parlamentària. Marina Sánchez

L’activitat comercial. Arnau Pérez

El transport. Estefanya Padilla

La funció del transport. Seon-Hwa Lee

Mireu els vídeos següents i completeu els apunts de classe amb la informació nova que hi trobeu. Els comentarem a classe fent especial atenció a conceptes com:

creixement econòmic desigual, hegemonia econòmica, inflació, augment de l’atur, tensions socials, superproducció, especulació, capitalisme, crisi de la borsa, etc.