Posts Tagged ‘Treballs d’alumnes’

Els alumnes de 2n d’ESO hem elaborat unes presentacions sobre diversos aspectes de l’Islam i de la seva història. Us els mostrem a continuació:

A continuació, us deixo les preguntes sobre aquests treballs que heu fet que poden entrar a l’examen:

1. Qui governava tot l’Islam i quins poders tenia? Qui l’ajudava?
2. Fes la piràmide social de la societat islàmica amb els tres grans grups que la formaven.
3. Qui eren els mawali?
4. Com eren les cases musulmanes?
5. Quines eren les responsabilitats d’una dona musulmana? Què podia fer i què no podia fer?
6. Quines mesures higièniques i de cura personal feien servir els musulmans?
7. Enumera aliments típics de la cuina àrab.
8. Per quins dos motius els musulmans van ser els més avançats de la seva època?
9. Què és una sínia?
10. En quin astrònom grec es basava l’astronomia islàmica? Què és l’astrolabi?
11. Què eren les madrasses?
12. Digues el nom de cada una de les 3 parts d’una ciutat i explica què hi havia a cada part.
13. En quines 2 activitats es basava l’economia de les ciutats? En quines activitats artesanes van destacar?
14. Com feien el comerç per terra entre ciutats? I per mar?
15. Què és un dírham? Què és un dinar?

A 2n d’ESO, vam tenir molts dilemes sobre quin sentiment transmetia exactament la Mona Lisa (o Gioconda), un dels grans misteris a càrrec del mestre del Renaixement Leonardo Da Vinci. Al final, hem fet votacions i aquí us presentem els resultats.

Segons 2n d’ESO, què transmet la Mona Lisa?

Moltíssimes gràcies a en Charlton Avenido i en Jeffrey Awat, autors d’aquesta gràfica!

I a vosaltres, què us transmet?

El passat abril, els alumnes de 2n d’ESO vam sortir, amb la càmera de fotos a la mà, a retratar totes les restes d’art romànic i gòtic religiós que hi ha al nostre districte: Ciutat Vella. Els edificis gòtics són molt famosos (la Catedral, Santa Maria del Mar, Santa Maria del Pi), però els romànics no tant, molta gent no sap ni que hi són.

Ens vam dividir per grups i cada grup havia de fotografiar algun element arquitectònic dels edificis: els sistemes de suport, els arcs, les voltes, els elements decoratius, els vitralls.

Quatre alumnes de la classe han elaborat una presentació amb les fotografies que vam fer cada grup. És un recull excel·lent que resumeix molt bé la presència de l’art medieval a la nostra ciutat.

Enguany, els alumnes de 3r d’ESO, en comptes de fer un examen de millora per pujar la nota a l’avaluació extraordinària, han tingut l’opicó de preparar un petit treball de recerca sobre un tema que els fos d’interès amb un únic requisit: que fos en un format que es pugués penjar al bloc de socials. D’aquesta manera ara tots hi podem fer una ullada i admirar la feina ben feta!!

Moltes felicitats nois i noies!! Han estat uns bons treballs per acabar 3r d’ESO!! Que descanseu molt aquestes vacances i carregueu bé les piles per començar 4t!!

La costa mediterrània. Laura Rodríguez

[issuu viewmode=presentation layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml showflipbtn=true documentid=110622143640-22882a30645d42f799fc9ab34055aaae docname=millora.socials.3r.laura username=mariagajas loadinginfotext=La%20costa%20mediterr%C3%A0nia showhtmllink=true tag=geography width=420 height=315 unit=px]

Espanya, una monarquia parlamentària. Marina Sánchez

L’activitat comercial. Arnau Pérez

El transport. Estefanya Padilla

La funció del transport. Seon-Hwa Lee

Els alumnes de 3r han acabat el curs de Socials fent uns petits treballs d’investigació en grup sobre la relació que existeix entre la natura i la societat centrant-se en els impactes ambientals, la disponibilitat desigual dels recursos i la gestió dels residus.

Us convidem a que hi feun un cop d’ull! Segur que valorareu la feina que han fet i aprendreu moltes coses!

Les relacions entre la natura i la societat:

Les disponibilitat desigual dels recursos:

Els impactes ambientals: L’AIGUA

Els impactes ambientals: L’AIRE

Els impactes ambientsls: LA DESFORESTACIÓ

View Original on Prezi

La gestió dels residus:

View Original on Prezi

Els alumnes de 3r d’ESO estem estudiant l‘organització política de les societats i com que a Barcelona aviat se celebraran Eleccions Municipals, hem aprofitat per fer una simulació d’unes votacions.

Per preparar-ho ens hem dividit la feina. Per grups hem buscat el programa polític que presenten els següents partits: CiU, PSC, PP, ERC, ICV i la CUP (aquest darrer com a exemple de partit que es presenta per primera vegada a  Barcelona). Sabem que no són tots els partits que presenten candidatura a les eleccions reals, però a nosaltres ja ens ha anat bé per respresentar les diferents opcions i ideologies polítiques.

Quan ja teníem els programes els vam exposar a la resta de la classe. Però sense fer campanya! Des d’un punt de vista objectiu! A continuació ens hem pres un dia de reflexió i avui hem celebrat els comicis.

Hem constituït la mesa electoral amb el cens (la llista de la classe) i fins i tot hem tingut una interventora neutral!

A continuació us deixem el gràfic que hem fet amb els resultats:

Com podeu veure, si de nosaltres depenguessin aquestes eleccions, hauríem escollit l’alcaldable del PSC. Hem après que en un sistema democràtic tothom té dret a manifestar a través del vot a qui cedeix la seva part de sobirania. Ens ha agradat sentir-nos “majors d’edat” per una estoneta. Segur que quan puguem votar de veritat recordarem aquest dia i votarem a consciència!