Autor Arxiu
Cinemàtica
6 novembre 2011 | 
Autor: La cinemàtica és la part de la física que estudia el moviment sense tenir en compte les causes que el produeixen.
Per estudiar el moviment es fan servir cintes mètriques, que mesuren canvis en la posició respecte a un sistema de referència, i rellotges que mesuren canvis en el temps. Si s’observa un objecte que, respecte a un sistema de referència, canvia la seva posició a mesura que va passant el temps, es diu que aquest objecte té moviment.
En aquesta unitat estudiarem dos tipus de moviment: el moviment rectilini uniforme (MRU) i el moviment rectilini uniformement accelerat (MRUA).
MOVIMENT RECTILINI I UNIFORME (MRU)
Es diu que un mòbil té aquest moviment quan la seva trajectòria és una línia recta i la seva velocitat és constant.
La velocitat mitjana i la instantània coincideixen.
Cal establir un conveni de signes per resoldre problemes. Si el mòbil va d’esquerra a dreta, la velocitat és positiva; si va de dreta a esquerra, la velocitat és negativa.
MOVIMENT RECTILINI UNIFORMEMENT ACCELERAT (MRUA)
Si un mòbil varia la seva velocitat, es diu que té acceleració. En aquest moviment la trajectòria descrita pel mòbil és una recta i l’acceleració és constant.
Per saber-ne més i fer exercicis pots consultar els següents enllaços:
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/problemes/cinematica1/cinematica.htm
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/problemes/cinematica2/index.htm
ublicat a 
El sistema immunitari
El sistema immunitari és el conjunt de mecanismes de defensa que un organisme posa en funcionament per adquirir immunitat per un agent infecciós. Els agents infecciosos són microorganismes o molècules tòxiques que el cos detecta i procura combatre.
En aquesta unitat estudiarem quins són els agents infecciosos, les malalties que causen i també coneixerem els mecanismes de defensa de l’organisme.
Per saber-ne més, consulta el següent web:
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/19malalties%20infeccioses/19infeccioses.htm
MARATÓ DE TV3: Regeneració i trasplantament d’òrgans i teixits
El 18 de desembre, La Marató de TV3 arribarà als 20 anys amb un programa dedicat a la regeneració i el trasplantament d’òrgans i teixits. El tema, en plena efervescència en l’àmbit científic, inclou el trasplantament d’òrgans sòlids, com el cor i el pulmó, el trasplantament de teixits, com la còrnia i la pell, i la medicina regenerativa tant en òrgans com en teixits.
Un any més, La Marató de TV3 desplegarà la seva capacitat d’estimular la sensibilitat i la solidaritat dels ciutadans per recaptar fons que permetin avançar en la recerca biomèdica, en aquest cas perquè les tècniques de regeneració i trasplantament ofereixin teràpies efectives en el tractament d’un ampli grup de malalties.
Campanya de sensibilització i difusió
La campanya de sensibilització es vehicula per mitjà de conferències als centres educatius de Catalunya especialment adreçades a joves entre 12 i 16 anys. Després d’assistir a les conferències, els joves poden participar en el concurs Pinta La Marató, tot plasmant en un mural la seva visió particular sobre la malaltia tractada. Un jurat valora els cartells presentats en funció de la seva qualitat plàstica i sensibilitat. El premi per a la classe autora del cartell guanyador és un cap de setmana en una de les instal·lacions de la xarxa d’albergs de Catalunya, sufragat per la Direcció General d’Acció Cívica i Comunitària del Departament de Benestar Social i Família.
Salut i malaltia
En aquesta unitat parlarem de les causes de les malalties més importants que tenen lloc en el nostre món actual. També tractarem la salut com un factor important en la nostra vida i quins són els hàbits de vida saludables.
Per saber-ne més, consulta el següent enllaç:
La pressió
En aquesta unitat estudiarem què és la pressió, com es calcula, quines són les variables que fan que augmenti o disminueixi i com això s’aplica a la vida quotidiana.
Per començar, consulta el següent enllaç i fes les activitats:
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/pressio1/index.htm
Per a aclarir conceptes:
Per practicar:
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/problemes/pressio/pressio_e.htm
Què pesa més, la palla o el ferro?
Durant aquest curs, els/les alumnes de 2n d’ESO estudiareu física. El primer tema correspon a la dinàmica que és l’estudi de les forces.
Què pesa més, la palla o el ferro? Per respondre aquesta pregunta ens falta informació… caldria especificar: si tenim la mateixa massa, què pesa més, la palla o el ferro? o bé, si tenim el mateix volum, què pesa més, la palla o el ferro?
Ja ho sabeu???
Però és correcte dir que la palla o el ferro pesen 1 kg? Científicament no és correcte. Caldria dir que la massa és 1 kg i el pes és de 10 N.
Per calcular el pes fem servir la fórmula: P = m * g (on g és la gravetat).
Però el pes d’ 1 kg de palla a la Terra és el mateix que a la Lluna? I a Júpiter?
El cos humà
Durant aquest curs els/les alumnes de 3r d’ESO estudiareu el cos humà: què és la salut, la cèl·lula, els teixits, i l’anatomia i fisiologia dels aparells i sistemes.
Per ampliar els apunts de classe podeu consultar aquests webs on podreu trobar esquemes, dibuixos i textos explicatius.
http://www.xtec.cat/aulanet/coshuma/
http://www.xtec.cat/~rvillanu/
GATTACA
Vincent és concebut de forma ‘tradicional’ (fruit de l’amor dels seus pares). Al néixer se li practica una anàlisi de sang, mitjançant qual li pronostiquen les característiques, riscos de salut, propensió a malalties, etc. que tindrà en el futur. Per això, els seus pares decideixen que el segon fill vingui al món de forma artificial, és a dir, seleccionat genèticament i amb tots els avantatges possibles; d’aquesta manera, es pretén assegurar-li un millor futur, sense els obstacles que hauria d’enfrontar Vincent.
El tema central de la pel·lícula és la lluita de Vincent (Ethan Hawke) per demostrar que pot ser tan bo com totes les persones creades directament per la manipulació genètica que elimina els possibles errors en la seva estructura biològica. D’aquesta manera, es veu com Vincent fa l’impossible amb la condició d’entrar a treballar en Gattaca i així complir amb el seu somni: volar a l’espai exterior.
La pel·lícula presenta la visió d’un món on és possible la selecció genètica extrema, de manera que els fills es veuen lliures de tares i malalties hereditàries. Això ocasiona que només els seleccionats puguin optar a determinats treballs.
Fes el teu comentari sobre la pel·lícula reflexionant sobre temes d’actualitat com l’avenç de la tecnologia, les qüestions ètiques de la manipulació genètica, l’efecte que la manipulació genètica a gran escala podria tenir sobre l’evolució natural de les espècies, la cerca a qualsevol preu de la perfecció i l’èxit social, etc.
Els àtoms i la formulació
Podeu consultar aquests enllaços per accedir a les activitats jclic del xtec, aixó podreu practicar i repassar els continguts per l’examen (els àtoms, l’enllaç químic i la formulació).
Átomos: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/atomos/jclic/atomos.jclic.zip&lang=es&title=%C3%81tomos
El enlace químico: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/enlace/jclic/enlace.jclic.zip&lang=es&title=El+enlace+qu%C3%ADmico
Formulación: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/formula/jclic/formula.jclic.zip&lang=es&title=Formulaci%C3%B3n
La història de la Terra
En aquest tema estudiarem quina ha estat la història de la Terra, des dels seus inicis, on no hi havia vida fins a l’actualitat.
La història de la Terra es divideix en eons, eres, períodes, etc. En aquest enllaç podreu trobar presentació animada on s’exposen els fets més significatius d’aquests 4500 milions d’anys d’història.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/fosiles1.htm
A més podreu posar a prova els vostres coneixements mitjançant diverses activitats interactives en el següent enllaç:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/actividades.htm
